杜鹃花；刚才介绍了共产主义的首都城办公楼和新伦理生育。按讨论问题的顺序，下面介绍关于教育问题的讨论，由黎皆寿教育部部长，欧阳灵芝教育部副部长作梗概性介绍； 共产主义社会实施了寓生活学习环境为一体的新教育模式。科学人道教育新，一视同仁培养人，生活学习同环境，一条线上起跑奔。平等育人是教魂，社会公益化育人，家庭学校寓一体，社会教学分开立。教育思想人性化，教育模式科学化，生活环境现代化，学习条件理想化。荟萃古今教学经，成功经验集大成，德智体育全面教，启迪发明搞创造。逻辑推理开睿智，哲理辨证讲故事，挖潜个人兴趣泉，专业学习红又专。作息遵循生物钟，劳逸结合心态松，教材编得趣味浓，塞翁失马辩理穷。引导玩兴入学兴，铲除厌学情绪生，雄心壮志存高远，侠肝义胆道德贤。全程教学惜时金，封闭教学优环境，军事教学作风硬，尊老爱幼讲文明。义薄云天激扬文，教成雷锋精神人，品学兼优定目标，圣人品德冶情操。请教育部部长介绍共产主义社会的教学思想，教学体制，教学方式方法。

一、人道平等的教学思想；孔夫子也曾经有过有教无类的思想，但在君主立宪三纲五常阶级人道观念，私人教学女子与小人难养思想的支配下不可能实现人的教育平等。科学主义社会第一是用生物科学共产人，第二是用平等人格理念公益化社会力量培养教育人。使人世间只生仙童式天才不生愚笨之人有病之人，为人的接受知识能力整齐划一教学打好基础。不会出现学习成绩参差不齐的情况。生活条件同吃穿，学习环境同窗帘，沒有家庭贫富差，学习生活网络化。后天知识是人腾飞的翅膀人格的资本，创造精神财富和物质财富的本钱，人格尊严的组成部分。气质魅力生育定，后天知识教育成，先天后天无缺陷，人格自信可实现。

  二、知识是人权的资本；阶级社会把文化知识教育看成是官僚富人阶层统治者的专利。文人墨客嘴巴上也在那里讲什么水能载船亦能覆舟的道理，是三流奴才美化阶级社会的说法。被剝削的民众被看着是会听使唤繁殖人口，生产物质财富的工具。不让人搞自然科学探索发现发明创造，谁搞科学研究发明创造就是搞歪门邪道表示对政府政治上的不滿，要定以十恶不赦之罪。刑不上大夫，礼不下庶民，女子无才便是德。沒有知识就只能做真正的愚民，创造不出科学的生产力来。对上级主人的无条件忠诚就会像水浒梁山好汉一样，能轰轰烈烈聚英雄好汉开个头，受愚忠思想的影响，忠奸不分向庸君奸臣当道政府投降，最后都只能弄得个个浪浪败败悽悽惨惨，被奸臣利用后个个好汉尽皆含冤受屈而死。令人心灰意冷大失所望。俗道德政治作风遗传的本质，仍换汤不换药朝朝代代原封不动地回到封建制度，对社会进步沒有起到什么促进作用。

以上文选摘自《我心中的共产主义》，如需浏览全本，请扫码关注