杜鹃花;刚才介绍了共产主义的首都城办公楼和新伦理生育。按讨论问题的顺序,下面介绍关于教育问题的讨论,由黎皆寿教育部部长,欧阳灵芝教育部副部长作梗概性介绍; 共产主义社会实施了寓生活学习环境为一体的新教育模式。科学人道教育新,一视同仁培养人,生活学习同环境,一条线上起跑奔。平等育人是教魂,社会公益化育人,家庭学校寓一体,社会教学分开立。教育思想人性化,教育模式科学化,生活环境现代化,学习条件理想化。荟萃古今教学经,成功经验集大成,德智体育全面教,启迪发明搞创造。逻辑推理开睿智,哲理辨证讲故事,挖潜个人兴趣泉,专业学习红又专。作息遵循生物钟,劳逸结合心态松,教材编得趣味浓,塞翁失马辩理穷。引导玩兴入学兴,铲除厌学情绪生,雄心壮志存高远,侠肝义胆道德贤。全程教学惜时金,封闭教学优环境,军事教学作风硬,尊老爱幼讲文明。义薄云天激扬文,教成雷锋精神人,品学兼优定目标,圣人品德冶情操。请教育部部长介绍共产主义社会的教学思想,教学体制,教学方式方法。
一、人道平等的教学思想;孔夫子也曾经有过有教无类的思想,但在君主立宪三纲五常阶级人道观念,私人教学女子与小人难养思想的支配下不可能实现人的教育平等。科学主义社会第一是用生物科学共产人,第二是用平等人格理念公益化社会力量培养教育人。使人世间只生仙童式天才不生愚笨之人有病之人,为人的接受知识能力整齐划一教学打好基础。不会出现学习成绩参差不齐的情况。生活条件同吃穿,学习环境同窗帘,沒有家庭贫富差,学习生活网络化。后天知识是人腾飞的翅膀人格的资本,创造精神财富和物质财富的本钱,人格尊严的组成部分。气质魅力生育定,后天知识教育成,先天后天无缺陷,人格自信可实现。
二、知识是人权的资本;阶级社会把文化知识教育看成是官僚富人阶层统治者的专利。文人墨客嘴巴上也在那里讲什么水能载船亦能覆舟的道理,是三流奴才美化阶级社会的说法。被剝削的民众被看着是会听使唤繁殖人口,生产物质财富的工具。不让人搞自然科学探索发现发明创造,谁搞科学研究发明创造就是搞歪门邪道表示对政府政治上的不滿,要定以十恶不赦之罪。刑不上大夫,礼不下庶民,女子无才便是德。沒有知识就只能做真正的愚民,创造不出科学的生产力来。对上级主人的无条件忠诚就会像水浒梁山好汉一样,能轰轰烈烈聚英雄好汉开个头,受愚忠思想的影响,忠奸不分向庸君奸臣当道政府投降,最后都只能弄得个个浪浪败败悽悽惨惨,被奸臣利用后个个好汉尽皆含冤受屈而死。令人心灰意冷大失所望。俗道德政治作风遗传的本质,仍换汤不换药朝朝代代原封不动地回到封建制度,对社会进步沒有起到什么促进作用。
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